Histoire rocambolesque au Palais de Justice

Léonie avait consulté 6 mois plus tôt, avec sa mère et correspondait aux critères usuels du déficit de l'attention avec hyperactivité et impulsivité. S'y ajoutaient de grandes crises de colères à la contrainte, des périodes de totale affabulation, tout en pouvant devenir très agréable de compagnie, aimer rendre service, se faire attachante en présence de l'adulte. Une médication était nécessaire tant au niveau de la concentration que de l'anxiété. Devant la gravité de la symptomatologie, il paraissait nécessaire d'évaluer un trouble envahissant du comportement (TED).

Quelques mois plus tôt, l'éducatrice scolaire l'avait surpris, fabriquant une motte de glaise qui lui semblait prendre l'aspect d'un pénis. Alerte aux instances sociales, expertise d'une psychologue (orientation existentielle-analytique), soupçons sur le père (vie commune avec nouvelle conjointe et leur enfant de 3 ans) et accusations d'abus sexuels sur sa fille de 8 ans.

Maintenant, procédures judiciaires, dans un lointain district judiciaire, contre un père ouvrier, depuis plus d'un an, exigeant un déplacement de 150 kl, de la plupart des intervenants, dont la présence d'un juge sénior et de cinq procureurs  (enfant, Centre jeunesse, mère, père et nouvelle conjointe) dont seuls le père et conjointe paient les frais. Si le père était déclaré abuseur sur la fillette de 8 ans, il perdait tout droit parental (déchéance) sur celle de 3 ans.

Toute l'expertise psychologique, savamment élaborée et parfaitement cohérente (si l'on tient compte des apriori) évitait toute mention de maladies psychiatriques, afin de démontrer, par interprétations subjectives des dessins, bricolages, propos spontanés, rêves, que Léonie n'était qu'un enfant  anxieux et malheureux qui se refusait simplement de parler, dans le but de protéger son père qu'elle savait menacer de lourdes peines.

Claude Jolicoeur, m.d.
Décembre 2008

Copie du protocole ADOS de Léonie

(ADOS: The Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS)i s the "gold standard" for assessing and diagnosing autism and pervasive developmental disorder (PDD) across ages, developmental levels, and language skills).